«تنها جامعه ایی می­تواند پيشرفت کند و به توسعه­ ای پايدار برسد که انسان­های توسعه يافته و پيشرفته تربيت کند.»

دبيرستان راه رشد از سال 1380 فعاليت خود را آغاز کرده است. هيأت امنای مدرسه ی راه رشد شامل 15 نفر از استادان و مدرسان دانشگاه های برجسته ی کشور و مديران مجتمع است. سياست های آموزشی و پرورشی دبيرستان راه رشد توسط هيأت امنا، مديران و مشاوران تنظيم می شود. از ويژگی های برجسته ی راه رشد وجود دپارتمان های تخصصی است. دپارتمان های رياضی، فيزيک، شيمی، زيست، ادبيات، هنر و کامپيوتر به طور فعال مشغول به کار هستند. وجود دبيران متخصص در اين دپارتمان ها، طرح درس های منسجم و پر محتوايي را ايجاد کرده است.
دروس تکميلی ای بر اساس نياز روز دنيای مدرن مانند کامپيوتر، زبان دوم (انگليسی) به طور جدی و مداوم به بدنه ی آموزش متصل است. مبنای سنجش و انتخاب دانش آموزان، آزمون ورودی، سنجش مهارت های اجتماعی مصاحبه)، توانايي کار گروهی و انجام کار علمی جدی است.
دانش آموزان دبيرستان عمدتاً از دانش آموزان راهنمايي راه رشد انتخاب و تعداد معدودی از مدارس ديگر می­باشند. شکل گيری هر مقطع آموزشی زمانی صورت گرفته است که دانش آموزان راه رشد به آن مقطع رسيده­اند. به همين واسطه روحيه ی همکاری و همياری بين دبيران، اوليا، مسئولين مدرسه و دانش­ آموزان بسيار زياد و در نتيجه محيطی دوستانه، پويا و زنده ايجاد شده است.
دانش ­آموزان دبيرستان در شرايط سنی خاص و در معرض تصميم گيری های جدی مختلف از جمله: انتخاب رشته­ی تحصيلی و دانشگاهی هستند. به همين دليل جهت کاستن از اضطراب ها و تأمين بهداشت روانی دانش‌آموزان برای هر كدام از آن‌ها يك معلم راهنما در نظر گرفته شده تا به عنوان همراهی آرام، منطقی، با تجربه، مطمئن و پيگير در کنار آن‌ها باشند.
شرکت در مسابقات جشنواره ها و کارگاه های مختلف آموزشی جهت کاربردی كردن دانش و ايجاد مهارت های مختلف  موجب رشد و نمو استعداد و شخصيت دانش آموزان می شود.
وجود دبيــــران مجرب و مشاوران با تجربه در مقطع پيش دانشگاهی (رشته ی رياضی و تجربی) مشاوره و برنامه ريزی فردی و گروهی، آرامش و اعتماد به نفس بالايي را برای دانش آموزان به همراه داشته است. برگزاری اردوهای مختلف و تحليل دقيق وضعيت آموزشی هر دانش آموز در سال تحصيلی 86-85 باعث قبولی صددرصد دانش آموزان در رشته های مختلف دانشگاه های دولتی شده است.
هدف مجتمع آموزشی راه رشد تربيت نيروهای کارآمد، معتقد، خلاق، مسئول و شاد و دارای هوش هيجانی بالاست. با مطالعه و پژوهش بر روی روش های نوين آموزشی و تربيتی، مجتمع اميدوار است هر روز در جايگاه پيشروتري نسبت به روز پيش خود باشد.

سایت دبیرستان